A、 朴素唯物主义的观点
B、 辩证唯物主义的观点
C、 庸俗唯物主义的观点
D、 形而上学唯物主义的观点
答案:B
解析:解析:本题考查了运动的特点。辩证唯物主义认为时间和空间是运动着的物质的存在形式。一方面,物质运动离不开时间和空间,离开时间和空间的物质运动是根本不存在的。另一方面,空间和时间也离不开物质运动,离开物质运动的空间和时间也是根本不存在的。
A、 朴素唯物主义的观点
B、 辩证唯物主义的观点
C、 庸俗唯物主义的观点
D、 形而上学唯物主义的观点
答案:B
解析:解析:本题考查了运动的特点。辩证唯物主义认为时间和空间是运动着的物质的存在形式。一方面,物质运动离不开时间和空间,离开时间和空间的物质运动是根本不存在的。另一方面,空间和时间也离不开物质运动,离开物质运动的空间和时间也是根本不存在的。
A. 中国共产党领导
B. “五位一体”总体布局
C. 以人民利益为根本出发点
D. 建设中国特色社会主义法治体系
解析:解析:本题考查了中国特色社会主义最本质的特征。习近平新时代中国特色社会主义思想明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导,党是最高政治领导力量。
A. 改革
B. 开放
C. 创新
D. 科技
解析:解析:本题考查了加快创新型国家的相关内容。十九大报告指出,创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。
A. 党的领导
B. 以德治国
C. 人民当家作主
D. 经济发展
解析:解析:本题考查了党的地位。中国特色社会主义法治最根本的保证是党的领导。
A. 认识是主体的主观创造
B. 认识是主体对客体的能动反映
C. 认识是主体的内心体验
D. 认识是主体对客体的直观反映
解析:解析:辩证唯物主义认识论是建立在实践基础上的能动的反映论。它继承了旧唯物主义的合理前提,即认识是主体对客体的反映,同时又克服其离开实践、离开辩证法考察认识问题的缺陷,坚持以科学的社会实践为特征的实践观,即实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动。A、C 项都是唯心主义的观点。B 项是旧唯物主义认识论的基本特点。
A. 元成分
B. 操作成分
C. 知识习得成分
D. 内容成分
解析:解析:斯滕伯格于 1985 年提出了智力三元结构理论。他指出,元成分用于控制行为表现和知识的获得过程,负责行为的计划、策略与监控,例如确定问题的性质、选择解题步骤、分配心理资源、调整解题思路等。
A. 循序渐进的教学原则
B. 启发性教学原则
C. 因材施教的教学原则
D. 巩固性教学原则
解析:解析:本题考查教学原则。循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学,使学生掌握系统的科学文化知识,能力得到充分的发展。《学记》中的“学不蹴等"“不陵节而施”正是这个“道理。
A. 独立自主,自力更生
B. 相互借鉴,求同存异
C. 内外联动,互惠互利
D. 多元平衡,共同发展
解析:解析:本题考查了对外开放。独立自主、自力更生,是我们进行现代化建设的立足点和基点。这是因为:我国是独立的社会主义国家,决不允许别国干涉;我国社会主义现代化的实现,必须立足依靠我国人民自己的力量;强调自力更生,可以调动广大人民的积极性。我国的社会经济性质和具体国情,决定了我国改革开放的立足点和基点只能是独立自主和自力更生。
A. 党领导的革命和建设
B. 抗日战争
C. 解放战争
D. 土地革命
解析:解析:本题考查了毛泽东思想形成和发展的实践基础。党领导的革命和建设是毛泽东思想形成和发展的实践基础。
A. 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴
B. 共同富裕
C. 社会主义市场经济体制
D. 解放和发展生产力
解析:解析:本题考查了坚持和发展中国特色社会主义的总任务。社会主义的本质是解放和发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。解放和发展生产力是社会主义的根本任务。实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,是坚持和发展中国特色社会主义的总任务。