A、 2019 年 9 月
B、 2019 年 7 月
C、 2019 年 10 月
D、 2019 年 8 月
答案:A
A、 2019 年 9 月
B、 2019 年 7 月
C、 2019 年 10 月
D、 2019 年 8 月
答案:A
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 主观能动性
解析:解析:影响人的发展因素主要有遗传、环境和教育。其中,教育 在人的发展中起主导作用,主要表现在以下几个方面:第一,教育是一 种有目的、有计划、有组织的培养人的活动。第二,教育,特别是学校 教育是通过受过专门训练的教师来进行的。第三,学校教育能有效地 控制和协调影响学生发展的各种因素。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 发展性评价
解析:解析:本题考查教学评价的类型。终结性评价是指在教学结束时进行的教学评价,主要用于评定学生对一学期、一学年或某个学习课题结束时,教学目标达到的程度,判断教师的教学方法是否有效。并全面评价学生的学习结果。
A. 主体对客体的直观反映
B. 主体对客体的被动反映
C. 主体对客体的能动反映
D. 主体对客体的消极反映
解析:解析:本题考查了认识的本质。认识的本质是主体在实践基础上或通过实践对客体的能动的、创造性的反映。
A. 约 55 公里
B. 约 60 公里
C. 约 65 公里
D. 约 70 公里
解析:解析:2018 年 10 月 23 日上午,港珠澳大桥开通仪式在广东珠海举行、习近平出席仪式并宣布大桥正式开通、港珠澳大桥跨越伶仃洋,东接香港,西接广东珠海和澳门,总长约55 公里、港珠澳大桥被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”,“新世界七大奇迹之一”。
A. 政治经济制度
B. 生产力水平
C. 民族文化传统
D. 人口结构
解析:解析:生产力的发展水平制约着教育目的,制约着课程设置和教育内容,制约着教育发展的规模和速度,制约着学校结构,制约着教学方法、手段、组织形式。
A. 对农业的社会主义改造
B. 对手工业的社会主义改造
C. 对资本主义工商业的社会主义改造
D. 社会主义工业化
解析:解析:本题考查了“一体两翼”的理解。“一体两翼”是对党在过渡时期总路线的比喻。其中,“一体”是指“一化”,即社会主义工业化;“两翼”是指“三改”,即对个体农业,手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
A. 学校教育制度
B. 儿童教育机关
C. 成人文化教育机关
D. 国家教育领导体制
解析:解析:本题考查国民教育制度的核心。学校教育制度是国民教育制度的核心,是国民教育制度中最重要的组成部分,体现了一个国家国民教育制度的实质。
A. 处理好市场和政府的关系
B. 处理好经济发展与环境保护的关系
C. 深化对市场经济的认识
D. 形成科学的宏观调控体系
解析:解析:本题考查了全面深化改革的核心问题。全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府和市场的关系。
A. 课程目标
B. 课程计划
C. 课程标准
D. 课程类型
解析:解析:本题考查教科书的编写依据。学科课程标准是指根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件,它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求,是编写教科书的直接依据。
A. 长期繁荣
B. 高度自治
C. 两制并存
D. 一个中国
解析:解析:核心是一国,即“一国两制”政策以“一个中国”为原则,并强调“中华人民共和国是代表中国的唯一合法政府”。“和平统一、一国两制”是建设有中国特色的社会主义理论和实践的重要组成部分,是中国政府一项长期不变的基本国策。