A、 认识是主体的主观创造
B、 认识是主体对客体的能动反映
C、 认识是主体的内心体验
D、 认识是主体对客体的直观反映
答案：B
解析：解析:辩证唯物主义认识论是建立在实践基础上的能动的反映论。它继承了旧唯物主义的合理前提,即认识是主体对客体的反映,同时又克服其离开实践、离开辩证法考察认识问题的缺陷,坚持以科学的社会实践为特征的实践观,即实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动。A、C 项都是唯心主义的观点。B 项是旧唯物主义认识论的基本特点。
A、 认识是主体的主观创造
B、 认识是主体对客体的能动反映
C、 认识是主体的内心体验
D、 认识是主体对客体的直观反映
答案：B
解析：解析:辩证唯物主义认识论是建立在实践基础上的能动的反映论。它继承了旧唯物主义的合理前提,即认识是主体对客体的反映,同时又克服其离开实践、离开辩证法考察认识问题的缺陷,坚持以科学的社会实践为特征的实践观,即实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动。A、C 项都是唯心主义的观点。B 项是旧唯物主义认识论的基本特点。
A. 6%
B. 6.5%
C. 6.6%
D. 7%
解析：解析:国家统计局昨天披露,初步核算2018 年全年国内生产总值(GDP)900309 亿元,突破 90 万亿元,按可比价格计算,比上年增长6.6%,实现了 6.5%左右的预期发展目标。“这个增速在世界前五大经济体中居首位,中国经济增长对世界经济增长的贡献率接近30%,持续成为世界经济增长最大的贡献者。”国家统计局局长宁吉喆表示,2018 年国内生产总值超过 90 万亿元,比上年增加了近 8 万亿元。按平均汇率折算,经济总量达到13.6 万亿美元,稳居世界第二位。
A. 建设什么样的党、怎样建设党
B. 什么是社会主义、怎样建设社会主义
C. 什么是马克思主义,怎样坚持马克思主义
D. 实现什么样的发展、怎样发展
解析：解析:本题考查了邓小平理论的理解。邓小平理论首要的基本理论问题是“什么是社会主义,怎样建设社会主义”。
A. 80万亿元
B. 90万亿元
C. 100万亿元
D. 110万亿元
A. 人民群众和历史人物的作用问题
B. 阶级关系和阶层结构的变化问题
C. 社会存在与社会认知的关系问题
D. 经济基础与上层建筑的矛盾问题
解析：解析:社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。社会存在与社会意识的关系问题之所以是社会历史观的基本问题,其主要依据在于:第一,它是一切历史观都无法回避的问题,第二,它是哲学基本问题在社会历史领域的延伸。第三,它是划分唯物史观与唯心史观这两种对立的历史观的根本标准。第四.由于社会历史观对研究社会现象具有指导作用。因此,对社会历史现象的不同解释和认识上的分歧,归根到底是由对社会存在与社会意识关系问题的不同回答所决定的。
A. 严密防控,延缓复工复产
B. 重点防控,局部复工复产
C. 外防输入、内防反弹
D. 外禁输入、内禁反弹
A. 课程标准
B. 课程方案
C. 课程类型
D. 教育目的
解析：解析:本题考查学科课程标准和教材。学科课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据。
A. 民族团结
B. 民族平等
C. 各民族共同繁荣
D. 民族区域自治
解析：解析:我国解决民族问题的基本原则是各民族平等、团结和共同繁荣。民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策。
A. 加强党的建设
B. 建设高素质的干部队伍
C. 始终做到“三个代表”
D. 全心全意为人民服务
解析：解析:本题考查了“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。“三个代表”重要思想是中国特色社会主义的行动指南,是中国共产党在新世纪初的政治宣言。始终做到“三个代表”,是中国共产党的立党之本,执政之基、力量之源。
A. 意识具有指导实践改造客观世界的作用
B. 意识活动具有创造性
C. 意识活动具有目的性和计划性
D. 意识的内容是客观的
解析：解析:本题考查了意识的能动作用。意识的能动作用不限于从实践中形成一定的思想,形成活动的目的,计划、方法等观念的东西,更重要的在于以这些观念的东西为指导,通过实践使之一步步变为客观现实。
A. 实践和认识的关系问题
B. 思维和存在的关系问题
C. 自然和社会的关系问题
D. 运动和静止的关系问题
解析：解析:本题考查了哲学的基本问题。哲学的基本问题是指思维和存在、意识和物质的关系问题,哲学是理论化,系统化了的世界观。
