A、 1789 年
B、 1798 年
C、 1879 年
D、 1897 年
答案：C
解析：解析:本题考查科学心理学的诞生。1879 年,德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验室研究,从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的学科。
A、 1789 年
B、 1798 年
C、 1879 年
D、 1897 年
答案：C
解析：解析:本题考查科学心理学的诞生。1879 年,德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验室研究,从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的学科。
A. 近朱者赤,近墨者黑
B. 千里之行,始于足下
C. 物极必反,相反相成
D. 欲擒故纵,声东击西
解析：解析:矛盾的同一性是指矛盾着的对立面之间的相互依存、相互联结、相互吸引等。C 项中的“相反相成”体现了矛盾双方的相互依存, 即矛盾的同一性。矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间相互离异、相互排斥、相互消蚀等。矛盾的斗争性在事物根本性质发生变化中的作用更为显著,只有通过矛盾双方的斗争,才能突破现存事物的限度, 促使矛盾相互转化,并使一事物变成他事物。C 项中的“物极必反”体现了矛盾的相互转化,即矛盾的斗争性。A 项中的“近朱者赤,近 墨者黑”体现了外因对事物发展的影响;B 项“千里之行,始于足下” 体现了量变是质变的必要准备;D 项中的“欲擒故纵,声东击西”体现了现象和本质之间的关系原理。
A. 国体
B. 政体
C. 国策
D. 制度
解析：解析:本题考查了我国的国体。人民民主专政是我国的国体。
A. 统计分析
B. 社会规范
C. 主观感受
D. 人际关系协调
解析：解析:本题考查心理健康的现实标准。综合国内外研究,健康心理应具备下列六个现实标准:(l)自我意识正确;(2)人际关系协调;(3)性别角色分化;(4)社会适应良好;(5)情绪积极稳定;(6)人格结构完整。
A. 建设法治中国
B. 实行民主集中
C. 坚持党的领导
D. 人民当家作主
解析：解析:社会主义民主政治的本质和核心是人民当家作主。发展社会主义民主政治,最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。
A. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
B. 《基础教育课程改革纲要(试行)》
C. 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
D. 《中国教育改革和发展纲要》
解析：解析:本题考查新中国的学制改革。1985年我国正式颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》,明确提出这次教育体制改革的根本目的是提高中华民族素质,多出人才、出好人才。
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 赫尔巴特
D. 杜威
解析：解析:本题考查教育学的发展概况。绅士教育的目标是培养身体健康、精神健全的各种社会活动家和企业家,即绅士。洛克是绅士教育的集大成者,他在代表作《教育漫话》中系统阐述了绅士教育思想,提出绅士应当具备德行、智慧、礼仪和学问四种品质。
A. 尊重劳动
B. 尊重知识
C. 尊重人才
D. 尊重创造
解析：解析:十六大报告指出:“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造,这是作为党和国家的一项重大方针在全社会贯彻。”其中, 尊重劳动是基础和根本,劳动是人类最基本和最重要的社会实残,是人类社会生存和发展的根本前提。
A. 城乡二元结构
B. 农业投入不足
C. 农民收入偏低
D. 农村发展滞后
解析：解析:本题考查了制约我国城乡发展—体化的主要障碍。城乡二元结构是制约我国城乡发展—体化的主要障碍,打破城乡二元结构,必须建立以工促农、以城带乡的长效机制,形成城乡经济社会发展—体化新格局。
A. 多血质
B. 黏液质
C. 胆汁质
D. 抑郁质
解析：解析:胆汁质的人情绪体验强烈、爆发迅猛、平息快速;多血质的人情感丰富、外露但不稳定;黏液质的人情绪平稳、表情平淡;抑郁质的人情绪体验深刻、细腻持久,情绪抑郁、多愁善感。
A. 健全社会主义法治
B. 构建和谐社会
C. 尊重人民的首创精神
D. 改善人民生活
解析：解析:本题考查了处理改革、发展、稳定关系的结合点。处理好改革、发展、稳定三者之间关系,使各种社会关系相互协调融洽顺畅,做到各种关系、各种要素、各种成分的最佳结合,其结合点就是不断提高、改善人民生活水平。
