A、 世界的物质统一性原理
B、 本质和现象关系的原理
C、 原因和结果关系的原理
D、 内因和外因关系的原理
答案：D
解析：解析:唯物辩证法认为,内因是事物发展的内在依据,是第一位的原因;外因是事物发展的外部条件,是第二位的原因;外因通过内因而起作用。内外因关系原理是我国独立自主、自力更生、对外开放等一系列政策方针的理论依据。
A、 世界的物质统一性原理
B、 本质和现象关系的原理
C、 原因和结果关系的原理
D、 内因和外因关系的原理
答案：D
解析：解析:唯物辩证法认为,内因是事物发展的内在依据,是第一位的原因;外因是事物发展的外部条件,是第二位的原因;外因通过内因而起作用。内外因关系原理是我国独立自主、自力更生、对外开放等一系列政策方针的理论依据。
A. 选修课程
B. 必修课程
C. 学科课程
D. 地方课程
解析：解析:我国各级学校整体设置九年一贯的义务教育课程。我国从小学至高中设五门综合实践课,并作为必修课程,其内容主头包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。
A. 中华人民共和国成立
B. 社会主义改造基本完成
C. 中共十一届三中全会召开
D. 党的八大召开
解析：解析:1956 年,我国完成了社会主义改造,社会主义改造的完成标志着我国进入到社会主义社会的初级阶段。
A. 机能主义心理学
B. 精神分析心理学
C. 格式塔心理学
D. 人本主义心理学
解析：解析:本题考查心理学的主要流派的观点。精神分析心理学是由奥地利精神病医生弗洛伊德创立的一个学派,该学派重视动机的研究和无意识现象的研究,但过分夸大了无意识的作用,并且把它与意识的作用对立起来。
A. “三个代表”重要思想
B. 邓小平理论
C. 毛泽东思想
D. 科学发展观
解析：解析:毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的立场、观点和方法把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国国情的科学的指导思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。
A. 客观唯心主义
B. 主观唯心主义
C. 古代朴素唯物主义
D. 辩证唯物主义
解析：解析:本题考查了唯物主义的几种形态。古代朴素唯物主义是唯物主义哲学的最初形态,其主要特征是用自然原因去解释自然现象,往往将某一种或某几种具体的物质形态作为世界本原。
A. 学校
B. 家庭
C. 社会
D. 遗传
解析：解析:本题考查影响人格形成的因素。在人格形成的过程中,会受到很多因素的影响。其中家庭成员之间特别是父母之间的相互关系处理得好坏,会直接景响向儿童性格的形成,因而家庭被称为“制造人类性
A. 概念掌握
B. 言语指导
C. 动作示范
D. 有效练习
解析：解析:动作技能的形成条件有:动作概念掌握;进行有效练习;动 作示范;动作反馈。有效练习是动作技能形成的关键环节。
A. 荣誉权
B. 受教育权
C. 隐私权
D. 健康权
解析：解析:本题考查学生的权利。《教育法》规定学生享有受教育权、姓名权、荣誉权、隐私权和健康权等。田老师私下查看学生手机和日记,这种做法侵犯了学生的隐私权。
A. 提高中国的国际地位
B. 维护世界和平,促进共同发展
C. 反对霸权主义和强权政治
D. 实现全人类的解放
解析：解析:本题考查了中国外交政策的宗旨。中国外交政策的宗旨是维护世界和平,促进共同发展。
A. 支持疗法
B. 厌恶疗法
C. 领悟疗法
D. 系统脱敏
解析：解析:本题考查系统脱敏法。系统脱敏法的基本方法是,在患者出现焦虑或恐怖反应时,同时引起一个与之对抗的肌肉松弛反应,以使患者原来的不良反应强度减弱,直到最终消失。题干中所述矫正方法即为系统脱敏。
