33、简述能力与知识,技能的联系。

22、晓丹依据麻雀、鹦鹉、喜鹊等都有翅膀和羽毛的特点,总结出有翅膀、有羽毛的动物属于鸟类。她的
这种心理活动属于( )

21、个体活动积极性的内在源泉是( )

20、神经系统产生心理活动的基本方式是( )

19、心理学中通常把个体心理现象划分为( )

12、一个叫苏珊的美国小孩,患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃头,出院后回到教室时,她戴上
了帽子。可是,令她感到意外的是,每个同学和她一样都戴着一顶帽子……原来,老师知道苏珊将重返校
园,就提前对班上的同学郑重宣布:“从下周一开始,我们要学习认识各种帽子,大家都要戴自己喜欢的
帽子上学。”老师的意图是( )

11、班会活动结束后,班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。她采用的德育方法是( )

10、学习“圆的初步认识”时,老师设计了一个情景问题:如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢
红旗。我把一面小红旗插在场地上,口令发出后,大家一起去夺红旗,全班同学该怎样站位才最为公平合
理呢?这个问题的设计体现了哪一教学原则?( )

9、美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在( )

8、林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了
哪一课程的特点?( )

7、为了了解学生的思想和心理变化,田老师私下查看了学生手机和日记。这种做法侵犯了学生的( )