10、学习“圆的初步认识”时,老师设计了一个情景问题:如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢
红旗。我把一面小红旗插在场地上,口令发出后,大家一起去夺红旗,全班同学该怎样站位才最为公平合
理呢?这个问题的设计体现了哪一教学原则?( )

15、简述生产力对教育的制约作用。

14、采用问答式进行教学必然是一种启发式教学。

13、在我国当前基础教育课程设置中,高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

36、结合思维品质的特性,谈谈如何培养学生良好的思维品质。

35、简述考试焦虑的危害及矫正方法。

34、简述道德认识,道德情感及道德行为的关系。

33、简述能力与知识,技能的联系。

32、人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。

31、复习知识要“趁热打铁”。

18、试述我国基础教育课程改革的目标。