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“中国学习者悖论”现象主要体现了
“以言语或者表象的形式将榜样的行为存储在我们的记忆中”。上述过程属于观察学习的哪个环节
“学习金字塔”的理论中的主动学习包括（ ）。
“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（）特点
“新信息进入短时记忆，与长时记忆中被激活的相关知识建立联系，从而出现新的意义建构”。上述过程属于陈述性知识学习的哪个阶段？
“我与他者”的师生关系尤其强调
“我与你”的师生关系尤其强调
“文化不适应”现象可以体现为
“他者性”理论的提出者是
“思维导图法”可能受到了以下哪个学习理论的启发？
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