心理发展阶段理论认为，大学生处于成年早期，在这一阶段的主要任务是

A. D.没有值得肯定的地方

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. A.手段与目的的关系

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. B.一种稳定的心理品质

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. C.职业规划能力有待提高

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. C.并非每个人都可以在这两大维度上找到自己的位置

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. A.反馈要及时

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. A.SEEQ和SET

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. B.低社会阶层的个体更容易形成“独立型自我”

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. B.成人教育

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

A. B.认知风格

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3