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现代化沟通媒介对师生关系带来的挑战包括

A、D.以上均是

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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教师在课堂教学中对各种教学技能技巧的运用非常熟练，恰当地选择和机智地运用。这位老师的教学风格为

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大学生活中个人成长的“同路人”主要是指

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下面哪一个选项不属于高校教师职业的师道？

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强调用内部心理过程来描述教学目标的描述方法是

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（）是大学生学习、生活、工作的最基本的心理条件，是大学生胜任学习任务、适应周围环境变化需要的心理保障，因此是衡量大学生心理健康的基本标准。

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我国心理学家王登峰等人提出的中国人人格的“大七”因素结构包括：外向性、善良、行事风格、（）、情绪性、人际关系和处世态度。

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托马斯（Thomas）归纳出影响广泛的几种冲突解决方式有竞争、合作和（）。

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在某一教育、教学活动项目告一段落或完成以后进行的评价是指（）

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在下列教师行为中，属于心理健康表现的是

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主体间性师生关系模式的关键词不包括

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高等教育心理学自用参考

现代化沟通媒介对师生关系带来的挑战包括

A、D.以上均是

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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教师在课堂教学中对各种教学技能技巧的运用非常熟练，恰当地选择和机智地运用。这位老师的教学风格为

A. C.技巧型

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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大学生活中个人成长的“同路人”主要是指

A. C.同伴

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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下面哪一个选项不属于高校教师职业的师道？

A. D.教学技能

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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强调用内部心理过程来描述教学目标的描述方法是

A. B.内外结合观的描述方法

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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（）是大学生学习、生活、工作的最基本的心理条件，是大学生胜任学习任务、适应周围环境变化需要的心理保障，因此是衡量大学生心理健康的基本标准。

A. B.智力正常

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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我国心理学家王登峰等人提出的中国人人格的“大七”因素结构包括：外向性、善良、行事风格、（）、情绪性、人际关系和处世态度。

A. A.才干

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

托马斯（Thomas）归纳出影响广泛的几种冲突解决方式有竞争、合作和（）。

A. D.以上都是

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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在某一教育、教学活动项目告一段落或完成以后进行的评价是指（）

A. D.总结性评价

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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在下列教师行为中，属于心理健康表现的是

A. B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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主体间性师生关系模式的关键词不包括

A. D.互惠

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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