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210.为人师表是教师职业的内在要求。()

A、正确

B、错误

答案：A

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303.刘明是七年级新生,小学时品学兼优,但升入初中后,成绩明显下降,开始逃课、抽烟、沉迷网吧。冯老师知道这些情况后,从多方面了解刘明转变的原因,并和他的家长保持密切沟通,一起为刘明的健康成长做出努力。冯老师的做法主要体现的德育原则是()。

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9.自我意识的发展包括()。

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114.通过创设良好的环境,潜移默化地培养学生品德的方法是()。

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33.某中学生,几乎每次考试都感到时间太紧张。原因是她做下题时总是担心上题做错,因此不得不反复检查,因而浪费了很多时间,尽管她也觉得没有必要,但是就是控制不住自己,这种障碍是()。

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260.当一位教师感到自己完全能够生存时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩。此时这位教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般来说,老教师比新教师更专注此阶段。那么,这位教师目前处于()阶段。

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498.《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”、“两全”、“两重”目标,其中“两全”是指()

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112.关于素质教育说法正确的是()。

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119.社会本位论从社会发展需要出发,注重教育的社会价值,涂尔干和卢梭都是社会本位论的代表人()

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393.课堂教学是学校文化建设的主渠道,在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这有利于落实课程三维目标中的()。

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225.某生上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,于是()。

题目内容

(

判断题

)

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210.为人师表是教师职业的内在要求。()

A、正确

B、错误

答案：A

相关题目

A. 　知行统一原则

B. 　正面教育原则

C. 　集体教育与个别教育相结合的原则

D. 　教育影响一致性与连贯性原则

解析：解析：“家访”体现教育一致性与连贯性，即“家校共育”。

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9.自我意识的发展包括()。

A. 　真实自我

B. 　社会自我

C. 　生理自我

D. 　心理自我

解析：解析：自我意识的发展包括生理自我、社会自我、心理自我。

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114.通过创设良好的环境,潜移默化地培养学生品德的方法是()。

A. 　说服教育法

B. 　榜样示范法

C. 　陶冶教育法

D. 　自我教育法

解析：解析：本题考查了陶冶教育法的定义。陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

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A. 　强迫性障碍

B. 　广泛性焦虑

C. 　恐怖性障碍

D. 　抑郁性障碍

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A. 　关注生存

B. 　关注情境

C. 　关注学生

D. 　自我更新关注

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498.《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”、“两全”、“两重”目标,其中“两全”是指()

A. 　全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲

B. 　全面进行教育改革,全面发展职业教育

C. 　全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革

D. 　全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量

解析：出自纲要第一部分第一章指导思想和工作方针。

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112.关于素质教育说法正确的是()。

A. 　素质教育与应试教育相悖

B. 　素质教育是均衡公平教育

C. 　素质教育具有主动性,社会性,全面性,普遍性的特点

D. 　课堂教学是提高学生素质的主渠道

解析：解析：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并菲反义词。学校工作的中心工作是教学，学校教育的主战场是课堂，课堂教学是实施素质教育的主渠道和主阵地。

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119.社会本位论从社会发展需要出发,注重教育的社会价值,涂尔干和卢梭都是社会本位论的代表人()

A. 正确

B. 错误

解析：解析：卢梭是个人本位论的代表。

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393.课堂教学是学校文化建设的主渠道,在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这有利于落实课程三维目标中的()。

A. 　知识与技能目标

B. 　方法与过程目标

C. 　情感态度价值观目标

D. 　课堂教学目标

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