69.义务教育的基本特征是()。

320.美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本的投资》这本书里提出的核心观点可概括为有技能的人的资源中最为重要的资源,人力资本收益大于物力资本投资的收益,这一观点深刻的说明着()。

319.“多一把尺子,就多一个好学生”,这反映的评价观是()。

318.皮亚杰认知发展观的基本观点是()。

317.奥苏伯尔提倡在教学中采用先行组织者这一技术,其精神实质是()。

316.三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识,他认为早晚的学习效果优于白天,因早晚所受的干扰是()。

315.德国心理学家艾宾浩斯以无意义音节为材料研究记忆,并发现了遗忘的规律,即()。

314.人们一般认为农民质朴,军人雷厉风行,知识分子文质彬彬,商人较为精明等等,这些现象称为社会知觉信息整合过程中的()。

313.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指()。

312.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力,扼杀学生的创新精神。”这句话体现了教育的()。

311.古时有大巢氏教民穴处巢居、神农氏教民播种五谷、黄帝教民养蚕缫丝,这是中国原始的()。