238.我国第一次规定男女同校,废除读经,并把学堂改为学校的学制是()。
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬戌学制
D. 壬子癸丑学制
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92.教育活动的多样化,取决于教育内容的()。
A. 知识性
B. 科学性
C. 丰富性
D. 专业性
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80.做好个别教育工作是指要做好优秀生的教育工作和后进生转化工作。()
解析：解析：班主任工作包括一般工作和个别工作，个别工作包括优等生、中等生、后进生三种人群。
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65.双轨制是大多数国家采用的一种学制。()
解析：解析：双轨制的典型代表是英国的学制，而大多数国家采用的一种学制类型是单轨制。
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43.根据学生课堂表现的注意、情感、意志定势与思维状态可以将课堂气氛分为()。
解析：解析：课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉，宽松与严谨的有机统一。消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。而对抗的课堂气氛则是失控的气氛，学生过度兴奋、各行其是、敌视教师、故意捣乱。
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306.关于师生关系的理论中影响较大的有两大流派,即“教师中心论”和“儿童中心论”,其中“教师中心论”的代表人物是()。
A. 赫尔巴特
B. 卢梭
C. 杜威
D. 洛克
解析：解析：赫尔巴特是传统教育学代表人，提出了“教师中心、教材中心、课堂中心”传统三中心；杜威是进步主义代表人，提出了“儿童中心、活动中心、经验中心”新三中心论。
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149.“多学近乎智,无知即无能”说明知识的掌握与能力的发展是同步的｡()
解析：解析：知识的掌握与能力的发展是不同步的,知识多了,能力不一定就高,故本题是错误的｡
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117.“拔苗助长”违反了人的身心发展的()特征。
A. 差异性
B. 阶段性
C. 顺序性
D. 不平衡性
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92.经典性条件反射的基本规律包括()。
A. 操作性行为
B. 条件刺激
C. 获得与消退
D. 刺激泛化与分化
解析：解析：经典型条件发射的基本规律包括获得与消退及刺激的泛化与分化。
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586.根据知识的分类,“火山是一种圆锥形的山丘,主要用来自地层深处的物质所组成”属于()。
A. 策略性知识
B. 陈述性知识
C. 条件性知识
D. 程序性知识
解析：解析：陈述性知识也叫“描述性知识”。主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决是什么的问题。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-8000-c021-5dd340f2241c.html
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