594.集体讨论,集思广益的思维训练法被称之为()。

406.我国古代思想家王守仁曾指出:“夫学贵得之心,求之于心而非也,虽其言之出于孔子,不敢以为是也……求之于心而是也,虽其言之出于庸常,不敢以为非也。”他主要强调的是()。

405.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指()。

404.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,在义务教育阶段小学()。

403.由国家教育主管部门制定,以纲要的形式阐明某一阶段某门课程的性质、目标和内容框架,并提出该课程教学实施建议的指导性文件是()。

402.在教育史上,认为教学的主体任务是训练学生的思维而非传授知识,“授之以鱼”不如“授之以渔”。这一理论被称为()。

401.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和()。

400.常说的备课要“备”,除了要钻研教材、设计教材之外,还包括()。

399.决定教育性质的根本因素是()

398.教师面对的是时代不断变化并且有着丰富个性差异的学生,这决定了教师的劳动具有()。

397.王小二拿同学的文具盒,被同学发现后告诉了老师,被老师叫到了办公室。老师问道:“王小二,你这是第几次拿别人的东西了?”王小二低着头回答:“第九次了。”“你为什么不改呢。”“我也知道不对,就是有时忍不住。”教师应从()方面入手对王小二进行教育。