403.由国家教育主管部门制定,以纲要的形式阐明某一阶段某门课程的性质、目标和内容框架,并提出该课程教学实施建议的指导性文件是()。

597.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念,建立起非人为的和实质性的联系”的学习方式属于()。

596.皮亚杰按照年龄高低,由低到高依次把认知发展划分为哪四个阶段()。

595.盛怒时,拍案大叫,暴跳如雷;狂喜时,捧腹大笑,手舞足蹈;绝望时,心灰意冷,麻木不仁,这说的是一种()。

594.集体讨论,集思广益的思维训练法被称之为()。

593.“如果教师爱学生,对他们抱有希望,经过几年的教育,学生会像你希望的那样有进步,不但在学习上、品德上,就是在做人的道理上都会达到教师所希望的那样。.”这段话涵盖的心理学原理是()。

592.教师让学生“即兴回答”问题,这是调动学生的()。

591.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家()提出的。

590.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”体现的教学模式是()。

589.青少年自觉地按照一定行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做()。

588.下列有关创造力智力的关系说法正确的是()。