528.活动课程区别于学科课程的根本之处在于它强调课程应以()为中心。
解析：解析：活动课程又称经验课程，主张从儿童的兴趣和经验出发，以儿童活动为中心来设计课程。
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515.由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价,并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是()。
A. 正式课程
B. 综合课程
C. 校本课程
D. 地方课程
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267.课程特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验这种课程类型属于()。
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 学生课程
D. 教师课程
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498.《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”、“两全”、“两重”目标,其中“两全”是指()
A. 全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
B. 全面进行教育改革,全面发展职业教育
C. 全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革
D. 全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
解析：出自纲要第一部分第一章指导思想和工作方针。
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108.皮亚杰是建构主义心理学的的代表人物。()
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73.德育过程的构成要素有()。
A. 德育方法
B. 德育内容
C. 教育者
D. 受教育者
解析：解析：德育过程的要素复杂多样，通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-57c0-cef0-c021-5dd340f22409.html
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79.备课是上好课的先决条件,备课就是要将精力全部放在备教材上。()
解析：解析：备课是上好课的前提，备课包括两部分：一部分是三方面工作：备教材、被学生、备教法；另一部分是备学期计划、单元计划、课时计划。题干描述不完善，所以是错的。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-f810-c021-5dd340f22415.html
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192.马斯洛认为,人类出现情感与归属需要的前提是安全的需要得到满足。()
解析：解析：马斯洛认为，人的一切行为都由需要引起，而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。也有将需要系统分为七个等级的说法，包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知理解需要、审美需要和自我实现的需要，其中归属与爱的需要的前提是安全需要。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d6-03c8-c021-5dd340f2241f.html
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93.“教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会,尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。”这段话在学生管理上,体现的是()。
A. 学籍管理
B. 常规管理
C. 德育管理
D. 学习管理
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-4568-c021-5dd340f22416.html
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46.根据人对问题思考的速度的差异,杰罗姆•卡根等将认知风格类型划分为()。
A. 场独立性与场依存性
B. 冲动型与沉思型
C. 同时性与继时性
D. 整体加工与部分加工
解析：解析：杰罗姆•卡根把认知风格分为两种：冲动型和沉思型。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-4180-c021-5dd340f22404.html
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