A、 平行管理
B、 民主管理
C、 常规管理
D、 目标管理
答案：C
解析：解析：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。李老师通过修订和执行班规去管理班级，属于常规管理。
A、 平行管理
B、 民主管理
C、 常规管理
D、 目标管理
答案：C
解析：解析：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。李老师通过修订和执行班规去管理班级，属于常规管理。
A. 在资格考试中有作弊行为的考生
B. 有违法犯罪记录的考生
C. 依法被剥夺政治权利的考生
D. 曾被原学校解聘的教师
A. 正确
B. 错误
解析：解析：教育目的一般只包含“为谁培养人”、“培养什么样的人”的问题；而教育方针除此之外，还含有“怎样培养人”的问题和教育事业发展的基本原则。
A. 准备律
B. 效果律
C. 反馈律
D. 练习律
解析：解析：桑代克提出试误说，根据饿猫开笼取食的实验提出了三大定律：准备律、练习律、效果律。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 教师
A. 教育制度
B. 学校教育制度
C. 教育体制
D. 学校领导制度
A. 童年期
B. 少年期
C. 青年初期
D. 青年晚期
解析：解析：“少年期”被称为危机期。
A. 知识观
B. 德育观
C. 学习观
D. 教学观
解析：解析：当代建构主义理论的基本观点可以分为知识观、学习观、学生观、教师观与教学观。
A. 政治教育
B. 思想教育
C. 道德教育
D. 素质教育
A. 正确
B. 错误
解析：解析：非正式群体没有正式文件规定而构成的群体，其成员以某种共同利益、观点、爱好为基础，以感情为纽带。
A. 认知模式
B. 社会模仿模式
C. 价值澄清模式
D. 体谅模式
解析：解析：体谅模式主张把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。
