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225.某生上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,于是()。

A、 正强化

B、 负强化

C、 惩罚

D、 塑造

答案:B

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76.迁移是一种学习对于另一种学习的影响。下列关于迁移的分类,说法正确的是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-57c0-cef0-c021-5dd340f2240c.html
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114.我国新型师生关系特征是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-57c0-d2d8-c021-5dd340f22411.html
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238.我国第一次规定男女同校,废除读经,并把学堂改为学校的学制是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-58f0-c021-5dd340f22403.html
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199.学完直角后再学锐角、平角、周角,这些学习之间的相互影响是水平顺向迁移。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d6-07b0-c021-5dd340f22404.html
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116.常用的学生学业成绩的检查方式有()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-57c0-d2d8-c021-5dd340f22413.html
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178.从学习的结果看,现代认知心理学家的观点是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-5120-c021-5dd340f22408.html
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180.某学习者运用形象联想法进行记忆,他所运用的学习策略是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-5120-c021-5dd340f2240a.html
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535.一个病人经医生诊断必须截肢才能保持住性命,病人要么失去一条腿,要么就有生命危险,这种动机冲突是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-7c18-c021-5dd340f22409.html
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60.教学作为学校教育的重要环节,其作用是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-57c0-cb08-c021-5dd340f2241c.html
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513.A教师为全班精心设计了一张试卷。测试结果平时成绩好的分数相对高,成绩不好的分数相对低。这说明A老师所出试卷()高。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-7830-c021-5dd340f22414.html
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题目内容
(
单选题
)
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教育综合基础知识题库

225.某生上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,于是()。

A、 正强化

B、 负强化

C、 惩罚

D、 塑造

答案:B

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相关题目
76.迁移是一种学习对于另一种学习的影响。下列关于迁移的分类,说法正确的是()。

A.  根据迁移内容的抽象和概括水平的不同,可分为水平迁移和垂直迁移

B.  根据迁移发生的方向,可分为顺向迁移和逆向迁移

C.  根据迁移内容的不同,可分为一般迁移和具体迁移

D.  根据迁移的性质,可分为正迁移和负迁移

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114.我国新型师生关系特征是()。

A.  心理相容

B.  民主平等

C.  尊师爱生

D.  教学相长

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-57c0-d2d8-c021-5dd340f22411.html
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238.我国第一次规定男女同校,废除读经,并把学堂改为学校的学制是()。

A.  壬寅学制

B.  癸卯学制

C.  壬戌学制

D.  壬子癸丑学制

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-58f0-c021-5dd340f22403.html
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199.学完直角后再学锐角、平角、周角,这些学习之间的相互影响是水平顺向迁移。()

A. 正确

B. 错误

解析:解析:先学习的知识对后学习知识的影响叫顺向迁移,后学习的知识对先学习知识的影响叫逆向迁移。既然是相互影响则既存在顺向迁移也存在逆向迁移。

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116.常用的学生学业成绩的检查方式有()。

A.  口头提问

B.  检查书面作业

C.  单元测试

D.  考试

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178.从学习的结果看,现代认知心理学家的观点是()。

A.  形成S-R的联结

B.  形成新的完形

C.  形成认知地图

D.  形成新的认知结构

解析:解析:认知派的学习理论认为:学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结,而是主动地在头脑内部构建认知结构;学习不是通过练习与强化形成反应习惯,而是通过顿悟与理解获得期待;当有机体当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激情境时,学习受主体的预期所引导,而不是受习惯所支配。

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180.某学习者运用形象联想法进行记忆,他所运用的学习策略是()。

A.  复述策略

B.  元认知策略

C.  精加工策略

D.  组织策略)。

解析:解析:形象联想法属于典型的精细加工策略。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-5120-c021-5dd340f2240a.html
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535.一个病人经医生诊断必须截肢才能保持住性命,病人要么失去一条腿,要么就有生命危险,这种动机冲突是()。

A.  双趋势冲突

B.  趋避式冲突

C.  多重趋避式冲突

D.  双避式冲突

解析:解析:双避式冲突是指个体同时对两个同等的事物或目标产生排斥,但又必须接受其中之一是所产生的心理冲突。题目中的失去一条腿和有生命危险这两者都是病人比较排斥、不想要的,但是他又不得不在这两个排斥中选择一个,因此属于双避式冲突,选D。

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60.教学作为学校教育的重要环节,其作用是()。

A.  教学是社会经验再生产的一种手段

B.  教学为个人全面发展提供科学的基础和实践

C.  教学是教育工作构成的主体部分,又是教育的基本途径

D.  教学是学生学习的唯一途径

解析:解析:教学是进行全面发展教育,实现培养目标的基本途径,为个人全面发展提供科学的基础和实践,是培养学生个性全面发展的重要环节。

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513.A教师为全班精心设计了一张试卷。测试结果平时成绩好的分数相对高,成绩不好的分数相对低。这说明A老师所出试卷()高。

A.  区分度

B.  难度

C.  信度

D.  效度

解析:解析:信度:是指测验结果的稳定性或可靠性,即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它既包括在时间上的一致性,也包括内容和不同评分者之间的一致性。效度:是指测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。区分度:是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。难度:是指测验包含的试题难易程度。

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