A、 矫正少数学生存在的缺陷
B、 为全体学生的健康发展提供服务
C、 预防可能出现的问题
D、 对少数学生存在的问题进行早期干预
答案:B
解析:解析:心理健康教育必须坚持以教育为最终的最高的目标,促进全体学生身心健康全面发展。
A、 矫正少数学生存在的缺陷
B、 为全体学生的健康发展提供服务
C、 预防可能出现的问题
D、 对少数学生存在的问题进行早期干预
答案:B
解析:解析:心理健康教育必须坚持以教育为最终的最高的目标,促进全体学生身心健康全面发展。
A. 正确
B. 错误
解析:解析:班集体形成的标准是形成正确的舆论和良好的班风。
A. 泰勒
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 洛克
解析:解析:赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范独立的理论体系学科正式诞生。
A. 强平衡灵活
B. 强不平衡
C. 强平衡不灵活
D. 弱
解析:解析:多血质是活泼型,其高级神经活动过程的特点强、平衡、灵活。
A. 正确
B. 错误
解析:解析:态度与品德作为社会学习的一项内容,可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
A. 教育实用心理学
B. 心理学
C. 新教育大纲
D. 教育心理学
解析:解析:1924,廖世成编写我国第一本《教育心理学》教科书。
A. 一
B. 两
C. 三
D. 四
解析:解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》规定,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。
A. 归因
B. 从众
C. 暗示
D. 接受
解析:解析:从众概述,从众是指群体成员在真实的或想象的群体压力下其行为或信念上的改变,及其伴随的行为方式。
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法
解析:解析:A项说服教育法是指通过语言说理,使学生明晓道理,分清是非,提高品德认识的德育方法。B项榜样示范法是指用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的德育方法。C项实际锻炼法是指有目的地组织学生参加各种实际活动,使其在活动中锻炼思想,增加才干,培养优良品德和行为习惯的德育方法。D项陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的一种方法。
A. 再造想象
B. 无意想象
C. 幻想
D. 创造想象
解析:解析:无意想象是没有预定目的,不由自主产生的想象。
A. 正确
B. 错误
解析:解析:德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。因此,该说法正确。