A、正确
B、错误
答案：B
解析：解析：备课是上好课的前提，备课包括两部分：一部分是三方面工作：备教材、被学生、备教法；另一部分是备学期计划、单元计划、课时计划。题干描述不完善，所以是错的。
A、正确
B、错误
答案：B
解析：解析：备课是上好课的前提，备课包括两部分：一部分是三方面工作：备教材、被学生、备教法；另一部分是备学期计划、单元计划、课时计划。题干描述不完善，所以是错的。
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 学生课程
D. 教师课程
A. 能力
B. 气质
C. 性 格
D. 认 知
解析：解析：个性心理特征包含能力，气质，性格，自我调控等几部分。认知属于心理过程。
A. 家庭课程
B. 校外课程
C. 省级课程
D. 学校课程
解析：解析：根据设计开发主体不同，课程分为国家课程、地方课程和学校课程（校本课程）。
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 刻板效应
D. 第一印象
解析：解析：考查刻板效应的含义。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：研究能力属于教师的教育教学能力之一，属于教师的能力素质。
A. 课程标准必须认真研究和把握
B. 教师必须全面系统的理解课程标准
C. 课程标准有一定弹性,所以老师不必严格执行
D. 课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据
A. 培养目标
B. 课程目标
C. 教学计划
D. 课程标准
解析：解析：教学计划又称课程计划，是根据教育目的和不同类型的学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，我国义务教育课程计划应当具备强制性、普遍性和基础性。
A. 一般化
B. 具体化
C. 分化
D. 泛化
解析：解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。
