114.通过创设良好的环境,潜移默化地培养学生品德的方法是()。

157.我国新课改所倡导的研究性学习,既是一种学习方式,也是一种课程形态｡()

156.新课程倡导立足过程,促进发展的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念､评价方法与手段以及评价实施过程的转变｡()

155.讲授法突出了教师教学中的主导性地位,但压制了学生的主动性和积极性,违背了以生为本的现代教学理念,因此应该摒弃｡()

154.“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,这句话无视学生自身的能动性,夸大了教师在发展中的作用,是“教育万能论”的体现｡()

153.现代教育学的代表人物杜威提出“教育无目的论”,主张教育在它自身之外没有目的,它就是它自己的目的｡()

152.传统的课堂教学很容易实现个别辅导｡()

151.教学是对学生进行德育工作最基本､最经常有效的途径｡()

150.课外辅导是上课的延续和必要补充｡()

149.“多学近乎智,无知即无能”说明知识的掌握与能力的发展是同步的｡()

148.《中华人民共和国义务教育法》规定,教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。()