中国历史上第一个关于大学和专门学校的法令是（）

高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。

1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”，就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议，在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》，史称《耶鲁报告》。被誉为西方高等教育史上第一个（ ）宣言。

关于高校教师的专业精神，下列说法中，错误的是（）。

高等学校的（ ）是教学基本原理落实到实践中的媒介。

美国高等学校的学科划分只具有管理上的（ ）。

高等学校是学科与（ ）交叉而成的“矩阵”。

强化问题意识原则也叫（ ）。

根据影响人的发展的“三因素论”，对人的发展具有主导作用的因素是（ ）。

高校学科在教学方面的自治内容不包括（ ）。

从高等学校职能的历史演变看，11-18世纪高等学校的职能主要是为社会及政治、宗教等领域培养工具性的人才，如管理城市的官吏、法官以及教师、医生等。这个阶段的高等学校以（ ）为主要职能。