高校学科在教学方面的自治内容不包括（ ）。

大学和大学课程研究是各学科共同关心的领域，呈现出多学科、多种话语的研究视野。高等学校课程理解的视角主要有（ ）。

高校教师的教育自由权包括（ ）。

高等学校教学组织形式的新变化主要是（ ）。

高等教育课程具有服务学生（）和（）的双重功能。

高等教育研究的工作计划主要包括（ ）。

我国目标高校 教师专业发展模式主要有（）

编制一门大学课程的主要任务包括（ ）。

高等学校课程编制的影响因素主要是（ ）。

中国历史上第一个关于大学和专门学校的法令是（）

依据办学主体的性质和构成，多元化高等教育办学体制大致可分为（）。