高等学校教师权益的法律保护，主要包括（ ）。

以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（ ）。

社会中的学生或家长、普通公民和专业人士对高校的问责，是一种以公共道德为基础的（ ）高等教育问责。

对选定的高等教育研究问题进行分析、预测和评价被称为（ ）。

依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。

高等学校教学原则中“引导研究学习”也叫（）。

在高等教育理念的多种流派中，自中世纪大学产生以后长期在西方近代高等教育发展中占据支配和主导地位的是（）。

高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。

1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”，就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议，在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》，史称《耶鲁报告》。被誉为西方高等教育史上第一个（ ）宣言。

关于高校教师的专业精神，下列说法中，错误的是（）。

高等学校的（ ）是教学基本原理落实到实践中的媒介。