10.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。()

10.学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为:学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。()

9.桑代克认为学习是尝试错误的过程。()

8.营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。()

7.认知教学的本质是以学生认知发展为中心。()

6.非智力因素可以通过教育手段加以培养。()

5.负强化就是惩罚。()

4.在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的唯一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。()

3.教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。()

2.新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。()

1.个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。()