29.关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有()。

21.一直延续至今的中小学的六三三学制是历史上哪个学制系统规定的()。

20.二十世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是()的具体体现。

19.制定我国教育目的的理论依据是()。

18.持“唯上智与下愚难移”这一观点的人支持()。

17.“狼孩”的心理障碍的主要原因是()。

16.在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的()。

15.“种瓜得瓜，种豆得豆”指的是()的作用。

14.个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的()。

13.儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的()的表现。

12.教育对人口的作用不包括()。