19.制定我国教育目的的理论依据是()。

31.下列能够影响问题解决的有()。

30.想象与表象的区别就在于()。

29.关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有()。

28.建构主义学习理论的心理学思想渊源有()。

27.优秀教师的自我效能感表现为()。

26.小学生学习动机包括()。

25.记忆是记和忆的心理过程，记忆的过程包括()。

24.下列属于元认知策略的有()。

23.问题解决的基本特点有()。

22.学习了汉语拼音再学英语，在书写时感到容易，在发音时感到困难，说明两种学习之间存在()。