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10 只能了解学生心理活动的某些自然的外部表现,而不能对心理活动施加影响,了解其因果关系的研究方法是( )
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9 我国第一本《教育心理学》专著的作者( )
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8 1877 年,( )出版了世界上第一本《教育心理学》。
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7 俄国著名教育家乌申斯基于 1868 年出版了( ),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
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5学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有( )
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4( )是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。
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3在西方教育史上,第一次提出“教育心理学化”的教育家是( )
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1 教育心理学主要研究的是学校教育中的( )
