9.柯尔伯格关于道德判断的三水平包括( )。

2.“为中华之崛起而读书”,这样的学习动机属于( )。

1.学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足,这种动机理论不属于( )。

20.需要层次论中的成长性需要是指( )。

19.成就动机理论的主要代表人物是( )。

18.需要层次理论的提出者和代表人物是( )。

17.一般说来,由( )支配下的行为更具有持久性。

16.学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习,则他的学习动机是( )。

15.维纳认为,学习动机中“稳定的内部因素”是指( )。

14.个体的成就动机中含有两种成分:( )和回避失败的倾向。

12.来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是( )