2.元认知的构成成分有( )

3.不属于元认知的策略的是( )。

2.学生刚学英语时,对 26 个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象可解释的理论是( )。

1.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是( )。

2.明明的初中代数的因式分解部分学得很好,她发现一元二次方程学起来也十分容易。请用心理学理论解释这种现象,并阐述这种现象的作用。

1.李老师是一名初中数学老师,他发现部分学生不会灵活应用学习过的公式定理,在具体的题目中容易出错。请分析学生出现这种问题的原因,并给李老师提出相应的教学建议。

2.结合实际,论述学习迁移对学生的学习和发展具有什么作用?

1.联系实际分析如何应用有效的教学措施促进迁移。

5.现代迁移理论强调认知结构在迁移中的作用。 ( )

4. 根据学习迁移的不同抽象与概括水平可以将学习迁移分为水平迁移和垂直迁移。( )

3. 学习汉语拼音后会对学习英语产生影响,这属于学习促进现象。( )