566.任务驱动法的实施步骤主要包括三个:任务设计、任务执行和任务展示。

442.课堂中的练习以及学员活动，也应该编制到培训师手册中。

441.培训师手册的构成要素主要包括使用说明、课程目录、课程内容与演绎提示和附件等。

440.培训手册就是学员手册。

439.教学策略和教学方法可以只体现在课件设计的部分过程。

438.课件构思是指将课件内容和教学设计中的”培训内容”对接，呈现顺序和教学设计中的”步骤”同步。

437.课件结构一般包含:封面页、目标页、导入页、目录项、过渡页、内容页、结束页等。

436.教学时间的分配与安排要合理、松紧有度，因人、因课而异。

435.课后行动任务布置必须是复习性质的。

434.能力训练任务一般分为封闭型任务和开放型任务两种。

433.教学策略的选择要充分贯彻”以学员为主体、培训师为主导”的培训理念。