505.员工能力现状分析是在组织分析的基础上进行的，能力现状分析应与组织分析的能力要求相互对应。

503.实施培训需求调查工作应成立项目需求调查小组。

502.培训项目需求调查组织层面主要包括组织战略和人力资源等方面内容

501.在运用小组讨论法进行培训项目需求调查时，通常一个小组由4~5人组成。

500.资料分析法能显示问题产生的原因和解决办法。

499.开展有效的培训需求调查，是确保培训实效性的前提和基础。

498.在企业培训工作中，通常的做法是”缺什么、补什么”，”缺什么”指的是员工在知识、技能、态度方面的差距，”补什么”可以认为就是培训需求。

497.在教学资源开发评审时，结题评审中教材编写应严格遵守国家安全、保密等法律规定，适合公开使用。

496.在课程开发评审时，结题评审中课程实施设计流程应完整，重难点确定准确，各部分教学时间分配合理，方法手段与课程教学内容匹配。

495.在培训项目开发评审时，立项评审中培训项目应按照预计发生的项目时间进行分项预算，编制安排合理。

494.评审会议一般由项目主管部门组织。