396.成人超强的独立性和自我概念，使得成人的学习难以强势约束。

612.培训安全监督体系是以培训管理、培训督导等部门为主建立的。

611.培训机构应建立以分管领导为核心的覆盖全员的各级培训安全责任制。

610.人身安全是培训安全工作的首要内容，也是”以人为本”安全管理思想的根本要求。

609.技能类授课中教学进程反馈，观察法的反馈步骤是观察教学内容推进情况、评估教学时间推进情况和获取教学进程反馈。

608.技能类授课中教学进程调整采用重点突出法的调整步骤是重点难点分析、非重难点简化和突出重点。

607.技能类授课中，阅读新知的过程实质上就是在与教育”大家”对话。

606.技能教学的流程管控是指对技能类教学全环节的程序性管控。

605.技能类授课，当学员练习到快结束时，培训师要进行点评总结，应做到点评准确，总结到位，根据进度实施指标量化考核和测评改进。

604.技能类教学实施过程的教学安排主要包括人员的分组安排和时间安排。

603.技能类教学开场包括知识内容回顾、技能培训项目介绍、培训安全和纪律交底、教学安排等。