283.技能类授课，通过()进行教学反馈，能核查实训项目的操作流程、操作方法、操作要领是否全面规范，分析教学安排是否恰当。

676.笔试测验或试卷考察法一般只适用于培训时间较短，以及以书面知识教学为主的培训。

A. 正确

B. 错误

703.企业培训师承担着学习促动者、()等多种角色，需要自身具备较强的学习能力和创新能力。

A. 　学员带领者

B. 　培训管理者

C. 　内容开发者

D. 　知识传授者

E. 　培训决策者

398.电力企业的成人教育活动可以使企业员工的工作态度、工作行为、价值观念等有所改变，使其在现在或未来工作岗位上的工作表现达到组织的要求，并发挥更大的潜力以提高工作绩效。

A. 正确

B. 错误

717.根据教学内容呈现方式，多媒体课件可以分为()几种。

A. 　叙述型

B. 　演示型

C. 　交互型

D. 　视频型

E. 　描述型

415.培训师在课件制作、文案编写和板书设计时应尽量使用文字表述，必要时可运用其它的多表现手法来展示课程内容。

A. 正确

B. 错误

800.项目需求调查内容的任务层面有()。

A. 　任务数量

B. 　任务质量

C. 　任务成本

D. 　安全要求

E. 　任务对象

311.实训结束后，()应对实训标准化作业指导书的应用情况作出评估，明确修改意见并在实训结束后及时反馈实训标准化作业指导书编制人，及时作出修订或完善。

A. 　工作票签发人

B. 　工作许可人

C. 　工作负责人

D. 　培训班班主任

568.情景演练前期准备包括两点:1、发放材料，布置任务2、情景布置，分配角色。

A. 正确

B. 错误

808.作为项目策划工作成果的培训项目策划书，其内容框架主要有()。

A. 　培训项目重要信息

B. 　培训项目核心信息

C. 　培训项目必要信息

D. 　培训项目首要信息

E. 　培训项目基本信息

【案例编号】18-1-2评估方法【案例背景】某供电公司配网部打算举办《配电运维人员素质提升培训班》，配网部十分重视此次培训，配网部负责人刘主任与培训中心黄主任商量，这个班计划办三期，每期5天，主要讲解配网运维基础知识、配网设备基础知识、配网运行知识、配网维护知识、配网抢修管理等相关方面的知识，同时，刘主任提出，今后配电运维人员的培训要作为常态化的工作来抓，所以，此次培训班希望培训中心能帮忙做一个培训评估，恰好刘主任手头有一个培训评估调查问卷表，如下所示:刘主任把表格给了培训中心黄主任，要求在培训结束后给学员们进行填写，并告诉黄主任，希望能从评估结果中得出当下学员需要的课程，如果存在偏差，可以从下一期进行调整。黄主任拿着表格，并把刘主任的相关要求告诉了主要负责这次培训班的专责小姜。第一期培训班如期进行，由于小姜在培训班第三天开始出差，在培训班的第二天，他拿着培训评估调查表来到了教室，并在课间把评估调查表发给了每一位学员，并要求尽快填完交给他。不到一节课的时间，调查表收齐了，可拿到回收的调查表，小姜犯了愁，大家填得五花八门，有些表根本就没有填完，特别是第7题，基本都是空白。这下，刘主任的要求是不能完成了，他转念一想，评估也没啥用，决定自己编了一个最终的评估结果给刘主任。认真阅读资料，回答以下问题。请问案例中小姜的做法正确吗?如不正确，请指出。【出处】《电力行业企业培训师培训教材》(374-376)