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单选题
289.使用对话反思法进行技能类授课后教学反思的步骤有()。
单选题
288.技能类授课,培训师(),应及时采用有效方法获取教学方法运用的反馈信息,及时进行评估并适时采用有效方法对教学方法运用进行优化调整。
单选题
287.技能类授课中教学内容一般采用提问法、观察法进行反馈,采用()、案例分析法进行调整。
单选题
286.技能类授课前,教学安排的调整一般采用()。
单选题
285.技能类授课中,()不仅需记录下培训过程中成功和失败的点,更重要的在于分析和总结,形成系统性的分析记录,使之成为今后培训的有效借鉴。
单选题
284.技能类授课的调整方法中,()无法用于调整教学进程。
单选题
283.技能类授课,通过()进行教学反馈,能核查实训项目的操作流程、操作方法、操作要领是否全面规范,分析教学安排是否恰当。
单选题
282.技能培训资源管控是从()四个方面进行全过程的把控。
单选题
281.技能考核是指对技能培训效果进行的测评,在考核前对参评学员进行考核规则和考核风险交代属于()。
单选题
280.技能练习中,()不属于提高练习效果的方法。
