187.()提问要求学员通过对已学过的知识进行回忆、解释、举例、分类、概括、推论、比较或说明，将知识重新组合，对学习材料进行内化处理，组织语言表述出来。

821.使用情境-陶冶教学策略需要把握的原则是()。

820.传递-接受教学策略实施步骤包括()。

819.组织教学策略种类包括()。

818.知识类授课包括课前准备、导入新课、教学展开、()等教学环节。

817.技能类授课(技能实操教学)培训教学环节包括()。

816.有效组织教学的作用包括()。

815.教学设计原则有()。

814.课程教学设计成果的表现形式主要有()。

813.教学设计的特征有()。

812.项目实施方案的编制需注意以下事项:()。