33.成人教育规律具有()，但是培训对象具有()，具体到每个特定组织，都有自身的特殊性。

975.要实现管评分离和培评分离，应建立以()为主的多元化的培训评估主体。

974.培训评估报告主要由以下几部分构成()。

973.培训评估信息收集的主要来源可以包括培训课程反馈表、知识技能测试记录和()等资料。

972.培训评估对象可以包括()。

971.评估方案的制定一般包括()。

970.培训始于调研和分析，终于()，各环节缺一不可，构成一个完整的闭环。

969.具体实施观察的过程中，需要注意()几点。

968.行为观察法具体步骤有()。

967.行为层评估的局限性有()。

966.行为层评估的主要优点有()。