15.“围绕爱图书、爱文具、爱学习等主题,走进图书馆、阅览室、书店、文具店,在借用、购买、整理图书和文具的过程中,学习识字、说话、计算、设计、美化,学习与他人沟通、交流,养成爱书、爱文具的好习惯。”是( )学习任务群的学习内容

15、从有理想、有责任、有担当三个方面,明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。( )

14、语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。( )

13、第一学段要求学生梳理学过的字,感知汉字与生活的联系。( )

12、《义务教育语文课程标准》的总目标是在阅读鉴赏、表达交流、思维能力和审美创造四个方面培养学生。( )

11、第三学段要求学生初步了解查找资料、运用资料的基本方法。( )

10、审美创造是指学生通过感受、理解、评价、创作语言文字及作品,获得较为丰富的审美经验,具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力。( )

9、新课标聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,引导学生明确人生发展方向,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。( )

8、第二学段要求学生能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。( )

7、在语文课程中,学生的思维能力、审美创造、语言运用都以文化自信为基础 ( )

6、语言运用是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,初步具有良好语感 ( )