7、在语文课程中,学生的思维能力、审美创造、语言运用都以文化自信为基础 ( )

4.义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现 。 ( )

3.社会主义先进文化主要载体为反映社会主义改造事业中取得的重大成就、涌现出来的模范人物与先进事迹的作品。( )

2、“文学阅读与创意表达”的评价应围绕学生阅读文学作品的过程性表现进行。第一学段关注阅读兴趣,通过朗读和想象等,侧重考察学生对作品情境、节奏和韵味的大体感受。( )

1、在第二学段,学生诵读、积累成语典故、中华文化名言、优秀诗文和新鲜词语、精彩句段等,丰富自己的词汇,分类整理、交流,初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想。( )

19.以下哪本书最适合第三学段的学生进行整本书阅读?( )

18.“跨学科学习”第一至第三学段以( )、( )、( )、( )为主。

17.反映科技、自然、生活等方面的应用、说明、记叙类作品,以及外国优秀文化作品,占( )。

16.围绕社会主义核心价值观,确定( )内容主题,突出爱党、爱国、爱社会主义相统一。

15.“围绕爱图书、爱文具、爱学习等主题,走进图书馆、阅览室、书店、文具店,在借用、购买、整理图书和文具的过程中,学习识字、说话、计算、设计、美化,学习与他人沟通、交流,养成爱书、爱文具的好习惯。”是( )学习任务群的学习内容

14.( )旨在引导学生在语文实践活动中,通过倾听、阅读、观察,获取、整合有价值的信息,根据具体交际情境和交流对象,清楚得体表达,有效传递信息,满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。