12、《义务教育语文课程标准》的总目标是在阅读鉴赏、表达交流、思维能力和审美创造四个方面培养学生。( )

18.“跨学科学习”第一至第三学段以( )、( )、( )、( )为主。

17.反映科技、自然、生活等方面的应用、说明、记叙类作品,以及外国优秀文化作品,占( )。

16.围绕社会主义核心价值观,确定( )内容主题,突出爱党、爱国、爱社会主义相统一。

15.“围绕爱图书、爱文具、爱学习等主题,走进图书馆、阅览室、书店、文具店,在借用、购买、整理图书和文具的过程中,学习识字、说话、计算、设计、美化,学习与他人沟通、交流,养成爱书、爱文具的好习惯。”是( )学习任务群的学习内容

14.( )旨在引导学生在语文实践活动中,通过倾听、阅读、观察,获取、整合有价值的信息,根据具体交际情境和交流对象,清楚得体表达,有效传递信息,满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。

13.语言文字积累与梳理任务群中,要求主动通过多种方式独立识字,按照汉字字形、结构等规律梳理学过的汉字的是( )

12.以下不属于语文学习任务群所具有的性质是( )。

11.以下不属于中华优秀传统文化主要载体的是( )。

10.识字与写字是阅读和写作的基础,是第( )学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。

9.( )学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中,通过整体感知、联想想象,感受文学语言和形象的独特魅力,获得个性化的审美体验。