1、语言运用是指学生在丰富的( )中,通过主动的积累、梳理和整合,初步具有良好语感。

7.过程性评价重点考察学生在语文学习过程中表现出来的( )、参与程度和核心素养的发展水平。

6. 语文课程学业质量标准是以( )为主要维度,结合课程内容,对学生语文学业成就具体表现特征的整体刻画。

5.学习情境的设置要符合核心素养( )和( )的一般规律。

4.语文教学要体现语文( )特点,整体规划学习内容。

3.教师要明确学习任务群的定位与功能,准确理解每个学习任务群的( )和( )。

2.教材编写要以( )为指导,坚持立德树人,体现社会主义核心价值观。

1.教师应把( )作为语文教学的根本任务,清晰、明确地体现教学目标的育人立意。

5、思辨性阅读与表达学习任务群的要旨是什么?

1、请简述义务教育课程内容的三大主题及确定其内容的依据。

1、识字与写字的识字方法包括哪些?