5、思辨性阅读与表达学习任务群的要旨是什么?

正确答案：(1)引导学生在语文实践活动中,通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式,梳理观点、事实与材料及其关系。(2)辨析态度与立场,辨别是非、善恶、美丑,保持好奇心和求知欲,养成勤学好问的习惯。(3)负责任、有中心、有条理、重证据的表达,培养理性思维和理性精神。第三次命题

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14. 下面哪个不是核心素养是学生通过课程学习逐步形成的( )。

13. 增强课程实施的情境性和实践性,促进( )的变革。

12. 语言文字是人类社会最重要的( )和信息载体,是人类文化的重要组成部分。

1、以下哪一项不是语文课程的核心素养内涵?( )

1、语文课程的( )和奠基作用决定了它在九年义务教育中的重要地位。

1、( )是指学生认同中华文化,对中华文化的生命力有坚定信心。

1、义务教育语文课程内容重视价值取向,突出社会主义先进文化、革命文化、( )。

1、语言运用是指学生在丰富的( )中,通过主动的积累、梳理和整合,初步具有良好语感。

1、第一学段中( )要求学生观察字形,体会汉字部件之间的关系。

1、在语文课程中,学生的思维能力、审美创造、文化自信都以( )为基础,并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。