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什么是焦虑？焦虑对学习有何影响？
情绪和情感的关系怎样？
提高记忆效果的条件？
试说明有意注意、无意注意和有意后注意的特点和关系。
“一心二用”在什么条件下能成立，在什么条件下不能成立？
怎样引起和保持有意注意？
引起无意注意的条件有哪些？
青少年的思维品质发展有哪些特点？
什么是问题解决？影响问题解决的因素有哪些？
在概念教学中应该注意哪些问题？
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