科尔伯格研究个体道德判断发展水平的主要方法是:( )

斯金纳箱实验主要用以研究:( )

奥苏贝尔认为,实现“有意义学习”的关键条件是:( )

布鲁纳提倡的“发现学习”的核心要义是:( )

当孩子哭闹时,家长立刻满足其要求,这反而助长了孩子的哭闹行为。从行为主义角度看,家长的行为起到了:( )

经典性条件作用理论的奠基人是:( )

埃里克森人格发展理论认为,学龄期(6-12岁)儿童面临的主要矛盾是:( )

一个中学生能够进行抽象的逻辑推理,提出假设并系统检验,根据皮亚杰的理论,他/她最可能处于:( )

根据皮亚杰的认知发展理论,儿童获得客体永久性概念,通常处于哪个阶段?( )

维果茨基提出的“最近发展区”是指:( )

认知心理学的核心关注点是:( )