当孩子哭闹时,家长立刻满足其要求,这反而助长了孩子的哭闹行为。从行为主义角度看,家长的行为起到了:( )

班杜拉社会学习理论中“观察学习”的基本过程。
观察学习的基本过程包含四个阶段:
- 注意过程:观察者关注并知觉榜样行为的重要特征,受榜样的吸引力、行为显著性等因素影响。
​- 保持过程:观察者将榜样行为以言语或表象形式存储在记忆中,形成行为表征。
​- 复制过程:观察者将记忆中的行为表征转化为实际行动,需要一定的动作技能和练习。
​- 动机过程:观察者因预期行为会带来奖励( )而产生执行该行为的动机。

小华在开始做一套数学练习题前,先快速浏览了所有题目,并计划先完成自己擅长的几何题,再攻克不熟悉的函数题。在做题过程中,他时常检查自己的计算步骤。小华的这一做法主要体现了( )

专家与新手在问题解决上的一个关键区别是,专家:( )

科尔伯格研究个体道德判断发展水平的主要方法是:( )

为了促进知识的远迁移,最有效的教学策略是:( )

学习迁移理论中,“形式训练说”所依据的心理学基础是:( )

“如果所有A都是B,所有B都是C,那么所有A都是C。” 解决这类问题时,个体主要依赖:( )

韦纳的归因理论认为,将失败归因于以下哪种因素最可能使学生失去信心,降低未来努力程度?( )

关于“关键期”或“敏感期”的表述,最恰当的是:( )

老师通过表扬(强化)来增加学生举手发言的频率,这主要体现了哪种心理学流派的思想?( )