13.(24-25七年级上·江苏南通·期中)阅读材料,回答问题。
材料一春秋战国时代,中国思想和文化经历了一次伟大的“突破”。一批又一批思想家先后涌现,他们纷纷立说,成一家之言,使中国历史第一次享受了思想自由和争鸣的蜜果。
——摘编自《从文明起源到现代化:中国历史25讲》
图A孔子像
(1)材料一中的“伟大的‘突破’”指的是当时思想文化领域的哪一局面?指出在这次“突破”中,图A人物的核心思想。根据材料一并结合所学知识,简述这一“突破”的意义。
材料二 武王灭商后,周公围绕分封制进行制度革新,立七十一国,姬姓独居五十三人……相互交流由此增多,有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制,建立了一整套由上到下、由亲到疏,遍及天下的治国体系。
(2)根据材料二表格内容,指出西周分封的主要对象。周天子分封这些人的主要目的是什么?根据材料二,概述西周分封制的作用。
答案解析
意义:促进了思想文化的繁荣,成为我国古代第一次思想文化发展的高峰,为古代思想文化的发展奠定了基础,对后世产生了十分重要而深远的影响。
(2)①主要对象:姬姓贵族和功臣。主要目的:巩固自己的统治。
作用:促进了相互交流,有助于民族团结;建立了一整套治国体系。
解析：
核心思想:结合所学可知,孔子的核心思想是“仁”,他提出“仁者爱人”,既要有爱心和同情心,“己所不欲,勿施于人”“已欲立而立人,已欲达而达人”,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
意义:根据材料一“一批又一批思想家先后涌现,他们纷纷立说,成一家之言,使中国历史第一次享受了思想自由和争鸣的蜜果。”结合所学可知,材料描述的是百家争鸣影响。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。
(2)对象:根据材料二表格信息“姬姓贵族”“功臣”可知,西周分封的主要对象是:姬姓贵族和功臣。
目的:根据材料二“周公将血缘亲疏关系引入分封制,建立了一整套由上到下、由亲到疏,遍及天下的治国体系。”可知,西周通过分封制,加强了对边疆地区的管辖,巩固了自身的统治。
作用:根据材料二“立七十一国,姬姓独居五十三人……相互交流由此增多,有助于民族团结。”可知,分封制促进了相互交流,有助于民族团结;根据材料二“建立了一整套由上到下、由亲到疏,遍及天下的治国体系。”可知,西周通过分封制建立了一整套治国体系。
相关知识点：
百家争鸣意义深，分封作用要记准
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