63、教师胜任力结构大致分为专业知识、教学技能、教学能力、职业素养和( )

5、公认的科学教育心理学的创始人是

4、研究者深入研究个别学生或教育环境中的特定个案,以全面了解该个案的特征和变化规律,这种研究方法是

3、强调“学习者中心”的教育心理学流派是

2、材料智力的影响因素一直是教育心理学和高等教育心理学高度关注的研究课题。西里尔·伯特是英国最有影响力的心理学家之一,自始至终致力于证明人的智力主要受遗传影响。他最著名的是对自小分开抚养的同卵孪生子的研究:同卵孪生子有相同的基因,如果智力受遗传的影响的话,那么即使他们从小生长在不同的环境,他们的智力高低也会非常接近。伯特针对这个问题发表过 3 篇论文:1955 年的论文报告了他对 21 对分开抚养的孪生子的研究结果,1958 年的论文中这种孪生子的数目增加到“30 多对”,1966 年的论文中该数目达到了 53 对。1972 年,普林斯顿大学的心理学家利昂·卡民在读了伯特的这 3 篇论文后,注意到了一个奇怪现象,虽然这 3 篇论文涉及的孪生子数目不同,但是最终的数据却一模是编造出来的。问题:(1)伯特的做法违背了高等教育心理学研究的哪一原则?违背这一原则有何危害?(2)作为一名高校教师,我们在进行高等教育心理学研究时还应遵循哪些原则?为什么

1、联结-认知派教育心理学的代表人物是