49、问题解决有两种类型,一种是常规性问题解决,另一种是( )

68、“举一反三”和“触类旁通”所说的是

67、皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与接近。

66、根据迁移内容不同进行划分,可以分为

65、哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习,迁移表现是

3. 合理组织教学内容

2. 科学精选教学材料

1. 确立合理的教学目标。会学习( )

63、在早期的迁移理论中,提出两种情境中有相同要素才能产生迁移之共同要素说的心理学家是

62、以下现象不属于学习迁移。

61、根据迁移内容的不同分为( )和特殊迁移。