14、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )。

102、根据成就目标定向理论,以掌握知识、提高能力为目标的个体,倾向于选择( )任务。

101、以下哪种学习动机属于内部动机

100、根据韦纳的归因理论,如果学生把成功、失败归因于自己的能力,学生会感到

99、学习期待包括结果期待和( )

97、自我效能感包括结果预期和( )

96、归因理论的提出者是( )

95、班杜拉认为,影响自我效能感的因素包括直接经验、替代经验、言语说服和( )

94、自我效能感理论的创立者是( )

93、当大学生的学习出现不顺利时,引导其进行具有内在、可变、可控特点的( )归因,将有助于他增强信心,继续坚持学习。

92、对个体原本感兴趣的活动提供外部奖励有可能降低其内部动机的现象被称为( )