13、学习策略的认知策略包括复述策略、精加工策略和( )

103、把学习者的学习动机分为“高成就动机”和“避免失败”的理论是( )

102、根据成就目标定向理论,以掌握知识、提高能力为目标的个体,倾向于选择( )任务。

101、以下哪种学习动机属于内部动机

100、根据韦纳的归因理论,如果学生把成功、失败归因于自己的能力,学生会感到

99、学习期待包括结果期待和( )

97、自我效能感包括结果预期和( )

96、归因理论的提出者是( )

95、班杜拉认为,影响自我效能感的因素包括直接经验、替代经验、言语说服和( )

94、自我效能感理论的创立者是( )

93、当大学生的学习出现不顺利时,引导其进行具有内在、可变、可控特点的( )归因,将有助于他增强信心,继续坚持学习。