91、材料一位音乐系的大学教师上课时当着学生的面熟练地弹奏一遍乐曲,然后就让学生各自独立练习弹奏,下次课逐个检查,都没有达到他的要求,教师批评学生学习不认真,练习不刻苦。问题:( )这位教师做得对吗?如果不对,错在哪些地方?(2)如果是你,你会如何来上这门课?

答题要点仅供参考:(1)试从社会学习理论的视角,分析这位教师做法的好坏。(2)如果是你,你会如何来上这门课?答题要点:班杜拉的社会学习理论(观察模仿的过程)、规则教学(示范教学)答:(1)这位教师做得不对。班杜拉认为,儿童通过观察他们生活中重要人物的行为而学得社会行为,这些观察以心理表象或其他符号表征的形式储存在大脑中。班杜拉把观察学习分为以下四个过程:注意、保持、运动再现和动机过程。其中,注意过程是指注意和知觉榜样情景的各个方面。榜样和观察者的几个特征决定了观察学习的程度:观察者比较容易观察那些与他们自身相似的或者被认为是优秀的榜样。有依赖性的、自身概念低的或焦虑的观察者更容易产生模仿行为。强化的可能性或外在的期望影响个体决定观察谁、观察什么。材料中教师上课时当着学生的面只熟练地弹奏一遍乐曲,就让学生进行独立练习,对学生的要求太高,很难让学生再现出来。(2)略(言之有理且结合材料进行分析即可。)